Este trabajo es el trabajo final de la materia dinámica de grupo, impartida por el facilitador Vladimir Estrada

La dinámica de grupo en el ámbito escolar se refiere al conjunto de interacciones, relaciones, comportamientos y procesos que ocurren dentro de un grupo de estudiantes mientras realizan actividades académicas, sociales y formativas. Incluye la manera en que los alumnos se comunican, cooperan, ejercen influencia, resuelven conflictos y construyen normas colectivas. Estas dinámicas están determinadas por factores como la personalidad de los estudiantes, el liderazgo existente, la organización de las tareas, el clima emocional del aula y el estilo de enseñanza del docente.

En el contexto escolar, las dinámicas de grupo son esenciales porque influyen directamente en el aprendizaje, la motivación, la participación, el sentido de pertenencia y el desarrollo socioemocional. A través de ellas, los estudiantes aprenden a trabajar en equipo, a tomar decisiones, a negociar, a desarrollar empatía y a convivir en un espacio compartido. Cuando las dinámicas están bien gestionadas, se promueve un ambiente educativo favorable, inclusivo y colaborativo; por el contrario, dinámicas negativas pueden generar conflictos, aislamiento o dificultades para el aprendizaje.

En conclusión, comprender la dinámica de grupo en el ámbito escolar es fundamental para poder intervenir de manera efectiva y promover un clima positivo dentro del aula. Desde mi formación como estudiante de psicología escolar, reconozco que observar cómo los estudiantes se relacionan, colaboran y enfrentan conflictos me permite identificar fortalezas y áreas de mejora en el funcionamiento grupal. Además, comprender estas dinámicas me ayuda a diseñar estrategias que favorezcan la convivencia, el aprendizaje y el bienestar emocional de todos los miembros del grupo.